أمثلة على كتابة العروض التقديمية

تُعرَّف الكتابة الإيقاعية بأنها التعبير عن ثقل الكلمات في الشعر مع الحركة والحركة المقابلة ، وهي تنطوي على تقسيم الكلمات في الشعر إلى مقاطع طويلة. أي حرفان ، الأول حرف متحرك ، والثاني عبارة عن حرف صامت (-) ومقطع قصير ؛ أي حرف متحرك (ب) ، ثم تحويل الرمز إلى مقطع لفظي يسمى التنشيط ، ثمانية تنشيطات فقط:

الهدف B – – \ الهدف B – – – \ الهدف B – BB – \ الموضوع – B – – \ الموضوع – B – \ الهدف BB – B – \ كائن – – – B \ الهدف – – B -.

مثال 1

أَرَقٌ عَلى أَرَقٍ وَمِثلِيَ يَأرَقُ

أ ر قن ع لى أ ر قن و مث ل ي يأ ر قو

ب ب – ب -\ ب ب – ب -\ ب ب – ب –

وَجَوىً يَزيدُ وَعَبرَةٌ تَتَرَقرَقُ

و ج ون ي زي د و عب ر تن ت ت رق ر قو

ب ب – ب -\ ب ب – ب -\ ب ب – ب –

جُهدُ الصَبابَةِ أَن تَكونَ كَما أَرى

جه دص ص با ب ة أن ت كو ن ك ما أ رى

ــ ــ ب – \ ب ب – ب- \ ب ب – ب –

عَينٌ مُسَهَّدَةٌ وَقَلبٌ يَخفِقُ

عي نن م سه ه د تن و قل بن يخ ف قو

ــ ــ ب – \ ب ب – ب – \ ــ ــ ب –

مثال 2

بِرِيحٍ وبَرقٍ لَاحَ بَينَ سَحَائِبٍ

ب ري حن و بر قن لا ح بي ن س حا ء بن

ب- – ب – – – ب – ب ب – ب –

ورَعدٍ إِذَا ما هَبَّ هَاتِفهُ هَطَل

و رع دن إ ذا ما هب ب ها ت ف هو ه ط ل

ب – – ب – – – ب – ب ب – ب ب –

مثال 3

دَع المَقادير تَجري في أَعنتها

د عل م قا دي ر تج ري في أ عن ن ت ها

ب- ب– ب – – – ب – ب ب –

وَلا تَكُن يائِساً مِن نيل آمال

و لا ت كن يا ء سن من ني ل أا ما لي

ب – ب – – ب – – – ب – – –

مثال 4

بِسَيفِكَ يَعلو الحَقُّ وَالحَقُّ أَغلَبُ

ب سي ف ك يع لل حق ق ول حق ق أغ ل بو

ب – ب ب – – – ب – – ب – ب –

وَيُنصَرُ دينُ اللَهِ أَيّانَ تَضرِبُ

و ين ص ر دي نل لا ه أي يا ن تض ر بو

ب – ب ب – – – ب – – ب – ب –

وَما السَيفُ إِلّا آيَةُ المُلكِ في الوَرى

و مس سي ف إل لا أا ي تل مل ك فل و رى

ب – – ب – – – ب – – ب – ب –

وَلا الأَمرُ إِلّا لِلَّذي يَتَغَلَّبُ

و لل أم ر إل لا لل ل ذي ي ت غل ل بو

ب – – ب – – – ب – ب ب – ب –

مثال 5

قَلبٌ يَذوبُ وَمَدمَعٌ يَجري

قل بن ي ذو ب و مد م عن يج ري

ــ ــ ب – ب ب – ب – – –

يا لَيلُ هَل خَبَرٌ عَنِ الفَجرِ

يا لي ل هل خ ب رن ع نل فج ري

ــ – ب – ب ب – ب – – –

حالَت نُجومُكَ دونَ مَطلَعِهِ

حا لت ن جو م ك دو ن مط ل ع هي

ــ – ب – ب ب – ب – ب ب –

لا تَبتَغي حِوَلاً وَلا يَسري

لا تب ت غي ح و لن و لا يس ري

– – ب – ب ب – ب – – –

كتابة الكلام: شرح وأمثلة

القاعدة الأساسية لكتابة القافية هي كتابة ما يقرأ ، وعدم كتابة ما لم يُقرأ ، على سبيل المثال: هذا ما تكتبه ، علم – على من ، كل – كل ذلك ، القمر – ولا qq qr ، والشمس – وإليكم القواعد الأساسية لكتابة العروض التقديمية:

أولاً: الأحرف الزائدة

• إذا كانت الحرف معلمة ، فقم بتفتيح اللكنة: radd – echo، sa’i – s sa’i.
• إرضاء تنوين كاسم ثابت: فعل – آم لن ، حقًا – حق في qan.
• يزيد الألف في بعض الكلمات: مثل أسماء العلامات (هذا / هذا) ، ولكن – أرحم – أرحم.
• يرضي ضمير المفرد المذكر الغائب “ ha ” إذا كان في معظم الحالات مسبوقًا بحرف متحرك ، على سبيل المثال: الماء الذي أعطيته لمن يشربه * ولا يزيل سوى دموع البكاء ، كما هو الحال في الكلمات التي تحتها خط مكتوب وهكذا (l sha rb he) عن طريق إرضاء حرف العلة بالحرف الجنساني.
• إرضاء حركة آخر حرف متحرك في نهاية كل سطر ، إذا كانت لدي فكرة لا أستطيع تذكرها * لولا المراجعة ، كنت سأقوم بنقلها إليك ؛ لأن الكلمة التي تحتها خط مكتوبة مثل هذا (fa-ki).

ثانياً: الحروف المحذوفة

• حمزه الوصل إذا ظهر في وسط الكلام: ثم يعتمد – فيتمدد.
• اللام الشمسية: الناس – الناس – النشرة: النشرة.
• حرف متحرك متبوع بحرف ساكن: في المسجد – لا مسجد ، في النصرة – فن النصرة ، العمل – العبارة تعمل.
• متنوعة: تعليم – pl mo.

المراجعين

1. محمد بن فلاح المطيري ،، ص. 21. مقتبس.
2. المتنبي.
3. امرؤ القيس.
4. صالح مجدي بك.
5. أحمد شوقي.
6. أحمد شوقي.
7. جامعة بابل، ص. 1. مقتبس.